投稿者: 桐村

２月に行われた交野市のシンポジウム

子どもの発達の基調講演と午後から「これからの障がい福祉考える」というシンポジウムを行いました。

幼児期から児童へ、児童から成年へ、青年から高齢者へ、また親亡き後の後見人制度などなど、それぞれのスペシャリストが話したシンポジウム

その時の動画です

こういったシンポジウムを民間主体で行い、市を招待する

市主導ではなく民間主導で世の中を変えていくプロジェクトチームの一員として・・・

そうして半年後に再開しました。

２月の基調講演とシンポジウムの効果が交野市で広がっていることが聞けたこと

また児童分野では私と一緒に発育発達の理論を学んだ事業所の方が偶然交野市にはいらっしゃり、その方と、このチームが繋がったこともうれしいお知らせでした。

それぞれの今の立ち位置や今の課題などを話し合い、今後の丹波篠山の地域福祉の発展のヒントもたくさんいただきました。

やはり地域や現場から市を動かす、市ができないことを現場から変えていく

そんな勇気あるチームの片隅に置いていただき感謝しています。

しかし大阪は人が多い、かなり迷いました・・・

帰ってきて篠山の風鈴と風車をみると安心しました。

この落ち着く空気感、いいですね。

篠山口駅の風車と風鈴はすごくいいですね。いつも癒されます。

ここ２週間たくさんのご相談を受けて、お会いしてお話したり

その内容に関して市に問い合わせたり

市の情報のページで確認したりしています。

最近のご相談は・・・

・中学校の部活の相談

・中学校の学習意欲についての相談

・公園の有効利用について

・小学校の体育すわりについての意見

・3校合併に関する意見や不満

・兵庫医科大学ささやま医療センターの件

　それぞれ、みなさんの思いがあり、市議会議員は市民の声を元に動く必要があります。

まず、中学校の部活の件は　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　過去に嘆願書を出した部活や今後の中学校の部活についての方向性、これについては議会事務局を通して、９日１５時で教育委員会の部長や課長と話し合います。

中学校学習意欲について　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小学校高学年でも同じように意見が出ているが、学校が面白くない、授業が面白くないというもの、ここはそもそも論であり、楽しい学校を主とするか、修行としてしての勉学を大切にするか、といった状態、子どもの意欲や考え方には１０を基準に考えると、２割が学校の授業や修行が楽しいと思える子たちのグループ、また２割はある程度は面白いものもあるが面白くないものもあるグループ、３割はそうしなければいけないと思う主体的ではなく流されているグループ、残りの３割は言われていることが納得できない、わからない、言われたことが楽しくないというグループ、今の中学校の子どもたちは最初の２割＋２割＋３割の主体的ではないところに焦点が合っている現状の打破が必要となっていきます。

公園の有効利用について　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今の丹波篠山は観光客は多いが住んでいる人にメリットが少ないとその方は仰ります。　　　　その一つが公園であり、公園の遊具は小さい子向けに滑り台等の遊具が設置され始めており、完全に前向きではないことはないのですが、ボール遊びやバスケットボールなど、もう少し大きい子も遊べる空間が必要であるとのこと。確かに大きい子たちも地域の公園で遊べるといいかと思います。

小学校の体育すわりの件　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　先日の神戸新聞にも子どもの投稿で載っていました。子どもが苦しめられているという内容　確かに楽しく負担がない状態でないとしっかりと頭に入らない現状　　　　　　　　　　　　「座り方」に注目し文献を中世まで時代を遡ると、日本人は男女問わず胡座（あぐら）や立膝、横座りなど様々な座り方で描かれています。ですが、体育座りをしている人の姿はほとんどと言っていいほど見られませんでしたが、どのタイミングで「体育座り」は生まれたのか？「昭和40年に作成された『集団行動指導の手引き』がきっかけとなり、“地面に腰を下ろして話を聞く姿勢”として教育の場に登場し広まったもの。これはもう少し調べる必要があります　

３校合併の件　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今回の市報に載っている、まるで決定したような内容は議会としてどうして止めなかったのだ！というお叱りが多い。また市長がふるさと一番会議や中学校の保護者に聞いて回っているが、それはパフォーマンスでありそんな場所で反対意見できるわけないでしょ！という意見。　　しっかり対応していく必要がある内容です。もちろん東雲高校の校長との話も皆さんにお伝えすると、今の東雲の高校の定員割れは今の市が作っているんだと怒る方もいました。

ささやま医療センターの件　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　もっと話し合った情報が聞きたい、市長の独断の話はいらない、市議会の地域医療対策特別委員会の内容もしっかりとお伝えしていきたいと思います。私はこの委員会には会派の都合で入ることができませんでしたが、傍聴してしっかりと伝えていきます。

本日の調査は

保健福祉部の子どもの食の応援事業

市民生活部の中央公民館事業

環境未来部の気候変動対策事業費の事務調査と

清掃センターの業務についての調査でした。

子どもの食の応援事業は、予算に限りがある状態で今は5つの事業所が請け負っています。

予算的な問題は、市や県に委託するだけでなく、民間の会社や社協とうまく連携してこの事業の継続していく必要があります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　まだまだ困っている家庭、これがあることで助かる家庭、この集まりが子どもの心のよりどこりになっている素敵な支援です。無くならない方法を、自主財源で行なえる方法も長期的な流れの中で必要なものだと感じました。

中央公民館の事業も、広く市民全体への拡がりを見せるため自主事業の在り方や、また社会参加や地域づくりにつなげるためには、よりいろんな人に情報が行き渡る必要があることと、社会教育、生涯教育の観点で教育委員会との密接な繋がりが大切だと感じました。

農村環境課のスマートエネルギー導入に関する補助金や考え方については、そういった補助金があることへの広報の仕方に少し難しさを感じましたが、うまく利用していくと本人たちも社会に貢献している意識も高まり、2050年のセロカーボン実現に向けて、丹波篠山市として、丹波篠山市に住む住民としての連動した活動が大切だと感じました。

午後は清掃センターへ行き、いろんな場所を見せていただきました。

産業廃棄物の処理の現状や今後の課題、SDGｓの取り組みや丹波市との連携など、市全体で考えていかないといけない課題が多くあります。

すべての課題に関して統一して考えられることは、市に住まれる方が市政に興味を持つこと、市を自分たちで変えていくんだという思い・・・そのために何ができるか？

そのために小さな思いをしっかり姿勢に届けていくのが、私の役目だと考えています。

今は小さくても、同じ思いで声を上げられない人のために・・・

今できることをコツコツ行っていきます。

スポットクーラーでプラスチックを分別されている方・・・部屋の気温は31℃でした。

機械が動けばさらに気温が上がる場所・・・

スポットクーラーが無い場所も多くありました。

暑い中、いつもありがとうございます。

世の中に必要な施設だけど、いざ自分の家の後ろにできるとなると煙たがられる施設

福祉の分野でも同じような施設は多々あります。

みんなが住みやすく安心できる街へ・・・

本日は安井議員からのお誘いで、教育委員会の傍聴に行ってきました。

初めての傍聴でしたが、今日は１時間強

長い時には３時間などになるようで、議会と同じく外部団体がしっかりと教育的視点をもって

いろんな意見をされていき、それを市の部長や課長が回答するもの。

今日は学校教育用図書の採択した基準などの説明がありました。

国連がインクルージブ教育を推奨する中で、今の丹波篠山の教育はまだまだ教育を分けるスタンスで、それが教育長の言う【個別最適化の学び】に繋がるものだという形に聞こえました。このインクルージブ教育の辺りは、今後の私の議員活動の核となる部分なので、しっかりと対応していきたいと思います。

ただ、今のままですぐにインクルージブ教育になるとは到底思えないので、土台も含めてみんなの意識を変えていくことを２年・３年と４年の議員活動の中で行っていきます。

そのほか、指定文化財や、教育委員会の点検・評価

寄付採納、後援名義の使用なんかもありましたが、うちの団体のも載ってました。

いろんな意見がありますが、法的には問題ない議員と法人の代表等々、代表もしくは施設長を譲れるよう今年は頑張って引継ぎしていますが、どこまでいけるでしょうか？という感じ

その他、小中学校の問題行動や校長会や教育長の話がありました。

教育長の話では、議員の一般質問について大きく振れられ、いろんな意見が教育の中に入ってきていること、お金があれば対応できるものもあるが、なかなか難しい現状のことなど

教育委員の第３回定例会のとある委員の意見の中に

「議員は知らないだろうが、教育の概念は・・・」といった文面があった。

さて、今回の議員たちには

ITの専門家である本多議員、農業の専門家の大内議員や荒木議員、市の部長OBの稲山議員や野々村議員などがおり、その中に教育とスポーツと発達の専門の端くれである私もいます。

教育とスポーツ科学、身体の発達を学びにドイツへ留学したことなど、世界から見た日本や世界からみた過疎化に向かう市への子育てなど・・・他市ではたくさんの講演や講義をさせてもらい、子どもの発育発達を通した最適な学びを意見して今に至ります。

今後、この教育委員や教育委員会の中に、いかに教育の専門家の端くれとして、今までの既成概念を破る動きを理解していってもらうかが今後の大きな流れになってきます。

さて、だれ一人取り残されない教育のために、一番下の裾上げをしっかりと行っていきます。

今の中間教育の問題点を改善すべく、しっかりと意見を吸い上げていきます。

これからも今の教育、今の学校に対して思うことがある方々は

遠慮なく「０９０－９８６９－７７６４」にお電話ください。

たくさんのご意見を元に議員になりました。

立場の弱い人、困っている人、不登校や引きこもり、いじめ

これは本当に当人たちは大変なことです。

なってない人にはわからない世界です。ここにしっかり目を向けていきます！

視るべきところは学習だけではなく心です！　心の教育が大切です！

心の教育が未来の日本を創る子どもたちへの１番大切な部分です！

周りで悩んでいる人がいらっしゃったら、ご連絡ください。

悩んでいるときは視野が狭くなりつながりも減る場合があります。

それをつないでいきます。

夏の正装は暑いです・・・

最近のゲリラ豪雨の影響が地域にたくさんあります。

先日の７月の豪雨の時も地域にいくつかの被害がありました。

そういった防災のことに関して、先日自治会の方から要望があり、自治会としても市には話しをしているが動きがゆっくりだということで、私のところに話が来ました。

今後、市と協議していきます。

今まで問題なかったところが問題になる気候

こういったことが市として、すべて要望で動くのではなく

何か困ったことはありませんか？という姿勢が必要であると思います。

昨日と今日は前市議会議員の栗山さんと一緒に、その被害があった場所を見てきました。

これは次の豪雨が不安になる状態

しっかりと市と協議していきます。

Facebookにはえがお（児童発達支援施設）の様子が多く載っていますが

議員活動も毎日いろんな場所に行っています。

ここ最近は教育委員会にて就学変更の基準やその細かい理由をお聞きしたり

他市へ赴き、同じ条件でどう違うか調査しています。

ただ、こうやっていろんな担当者と話していくと、市のHPの不親切さが多く

困った人が見た場合の理解や解釈をどのあたりにするのか？

理解力が高い人にはそう問題ない内容でありつつ

合理的配慮には大きく欠けるHPであるとは思います。

もちろん、今のHPはだいぶん見やすくはなっているのですが

やはり読みにくい人や、理解しがたい人への観点で書かれているわけでは無いため

理解しがたい方には大きな見落としの部分が出るように感じます。

こういった配慮に関しては、合理的配慮を細かくお伝えしていかないと

情報を公開している当の本人たちは、その問題点に気が付かないものかもしれません。

私が普段関わる発達支援が必要は方々も、どういった部分が分かりにくいのか？

どういった部分に配慮が必要なのか？なぜ困っているのか？

人は知らないことで知らぬ間に差別していることが多くあります。

そのために

このお互いの壁を取り除くのが今の私の大切な仕事だと思っています。

これは議員になろうが、なってない場合も同じことです。

だれ一人取り残さない、これは本当の意味で難しい課題ではありますが

人はみな同じではなく、合理的配慮がもっともっと必要です。

合理的配慮、障がい者や妊婦や高齢者のみが必要だと考えがちですが

実は今の学校などもすでに合理的配慮に欠けていることに気が付かない現状があります。

これが今一番の調査研究ではあります。

議員になる前から行っているひきこもりや発達支援のいる大人の方への支援

これは月曜日から土曜日の１８時から１９時半、１９時半から２１時の２枠で行っています。

今は議員活動が忙しくなったこともあり、すべて前と同じように受けれていませんが

やはり就労Aや就労Bや引きこもりの支援だけでは足らない現状もあります。

また身体の発達ができていないことでおこる心の不安や思考の偏りの支援は、発達支援の専門家にしかできない領域であり、まだまだこれを行える人は全国にも少ない（自画自賛ですが、年間２００回を超えるセッションをしている人は少ないと思います）

ただ、今のえがおという児童発達支援施設では私と数人しか行えない状況であるため、引継ぎをこめて職員に伝えていっています。

こういうものは１日２日で引き継げるもではなく、１年はかかると思いますが、根気よく弱い立場の人のために役立てる職員を創っていきたいともいます。

ちなみに、子どもの運動発達支援は同じように職員に引き継いでいっていますが

子どもの方は全国からセッションにお越しになるので、責任が大きく不安になる職員もまだまだいます。

人数が多いのもダウン症の方や重度の自閉症の子への運動発達支援や不登校の子への運動発達支援がまだまだしっかりと行える人が少ないことも原因としてあります。

※不登校の運動発達支援・・・身体を整えることで、心や思考も大きく変わってきます。このメカニズムがしっかりと分かって支援できる人が、まだまだ少ない現状があります。

こちらも年間３００件を超えるセッションを行っているため、しっかりと技術と心を引き継いでいきたいと思います。

少し前から毎年丹波市の議会と合同研修会を行っているようで、私にとっては初の参加でした。

しかし元々丹波市の議会の方々とは、旧芦田小学校を借りて【児童支援センターえがお芦田】を運営させてもらっていることや、去年度に丹波市議会の勉強会で【発達障がいと運動療法】について講義させてもらったこと、えがお芦田が市にひどい扱いを受けていた時に丹波市議会の議員さんに助けてもらった経緯もあり、かなりの方がお知り合いといった状況。

今回の研修は

【総合治水の取り組み】の講演を県民局土木事務所の所長から。

かなり細かいことをお聞きし、丹波篠山と丹波市の差や、今一緒にできることなんかがよくわかりました。

安井議員が今回の一般質問で「丹波市と丹波篠山市の合併に伴うプロジェクトチーム」のことを提案されており、それが出るかと思いきや、今回はスルーでした。

今回は丹波市の第２庁舎で講演会や会議が行われましたが

ここは丹波市の障がい福祉課がある場所。

よくいろいろ話し合った場所で、別の形で来るとは思わず少し不思議な感覚に。

両市が連携していい形で進んでいければと心から思います。

いろんなご相談をいただき、そのことに関して市と協議させていただいています。

特に先週から今週はバタバタでした。

①地域の草刈りの件・・・自治会からの直接の要望で解決

②文化財の保存について

　行政経営課の部長と課長と一緒に、その文化財の経緯について調査

　現時点で文化財として考えていくことは難しいが、河原町のまちづくり協議会や河原町街並み保存会を通して、景観の観点からなら可能かもしれないという結論に。

　まずは依頼団体にその旨を話しし、河原町の議員２名（堀毛議員・本多議員）にも話をしていきたいと思います。

③就学変更の話

　お母さんの不安が強く、教育委員会の説明がうまく入っていない状況もある。

　もちろん教育委員会の良い方も不安を抱えている方には安心とはなりえないことも多い。

　お母さんと今の娘さんの現在地や発達状況をゆっくりと勘案し、そのことから今必要となるべきことを考えるように話をすると、意外な方法が見つかってきています。

　これもやはりじっくりゆっくりした対話をして、安心安全を作ってあげることで本当の意味でも前が見れるかと思います。

④フリースクールの見学

　フリースクールの見学を他市にいかせてもらいました。まだまだ金銭的な部分で親子の安心に近づけることは難しい現状はどの市にもある。

　適応指導教室やゆめハウスという教育支援センター（丹波篠山はそういいます）は市が運営しているため無料だが、学校に戻すことが主になっているため課題が多い。

とりあえず、えがおという施設との２足のわらじはなかなかハードです。

といった近況。