４月から１２月までの体育の授業を受け持たせてもらいました。
正式名称は「障がい特性の理解のための授業」で、運動発達からアプローチを１年行いました。
途中から理論編の講義もしてほしいとのことで、１２月分の授業分を先に持ってきて、授業後に先生にも理論の講義をさせてもらった関係上、１か月早い１１月での終了となりました。
（回数での契約であったため、理論編の講義が授業１回とカウントされました・・・）
授業２名体制で、えがお芦田の志賀施設長が助手としてきてくれています。
後半の夕方の１時間講義のほうは・・・
毎回きちんとこうやって出迎えてくれることに感謝です。
普段はやらない子がチャレンジできる優しい空間
やったことない動きに果敢にチャレンジする子どもたち
遊びで発達、自分ができる動きで今の能力を底上げしていきます。
子どものえがおとワクワクがたくさん感じられ、たくさんの笑顔をいただきました。
毎回変化があり、また前向きな気持ちにびっくりしています。
普段できない子がチャレンジするその感情の持って行き方を、うまく先生方にも伝えられたかな？と思っています。
こちらが学ぶことが多かった気がします。
１年ありがとうございます。
先生方も毎回しっかりと事後講義を聞いてくださり、また質問も多く有意義な時間となりました。
出会いやタイミングに感謝です。